景宝(😵)(bǎ(🏇)o )怯生(🎥)生的，站(🤙)(zhàn )在孟行(háng )悠三步之外，过了半分钟，才(cái )垂着(zhe )头说：景宝我叫景宝(bǎo )。

孟行悠被他(tā )的反应(yīng )逗乐，在(zài )旁边(biān )搭腔：谢谢阿姨(yí )，我(wǒ )也多来点。

六班后(hòu )门大开着(💊)，迟(chí )砚(🖼)和孟(mè(🥣)ng )行悠站(🕤)在(zài )教(📋)室(shì )最(🎶)后面略(🚵)显突兀(♏)(wū )，引(yǐ(🤐)n )得经过(🤷)的人总(🔯)会往教(🎙)(jiā(🈵)o )室里(🥁)面(🎯)看几(🎮)眼(💠)(yǎn )，带(🌎)着(🎥)探究(❎)意(🕞)味(wè(🚣)i )。

之(🕤)(zhī )前(👷)那些所(❎)有看起(qǐ )来带(dài )点什么意思的(de )行为言(yán )语，原来只是(shì )出于朋友的角度(dù )，简(jiǎn )单又纯粹。

迟砚跟他(tā )指路：洗手间(jiān )，前面(miàn )左拐走到(dào )头。

陈雨站在宿舍角(jiǎo )落里(lǐ )，静静看(👳)着这一(🌘)切，一言(🌛)不发。

贺(🚏)(hè )勤走(🥒)到(dào )两(📜)个学生(👓)(shēng )面前(🐍)(qián )站着(🧣)，大有护(🌤)犊(dú )子(🍓)的(🤣)(de )意思(🛸), 听(🔣)完教(🗺)导(🕛)主任(🏒)的(🎷)(de )话，不(🚙)紧(🕛)不慢(👉)(mà(♉)n )地说(🐈)：主任(🔨)说得(dé )很对(duì )，但我是他们的(de )班主(zhǔ )任，主任说他(tā )们早恋(liàn )，不知道依据(jù )是什么？我们做(zuò )老师(shī )的要劝导学生，也得(dé )有理有据, 教育(yù )是一个(gè )过程，不(bú )是一(yī )场谁输(🤾)谁赢的(🦕)比(bǐ )赛(🌩)。

这里是(🍴)视角盲(😒)区，从(có(🦌)ng )外面窗(🎟)户瞧不(🚢)(bú )见，除(🚲)(chú )非从(🥪)前门(mé(😌)n )进(📤)教(jiā(🎨)o )室(🍽)。

孟行(💢)悠(🦂)涂完(💱)(wá(🍕)n )卷轴(🔜)(zhó(⛲)u )的部(🎃)分(📄)，瞧着(🎒)不太满(🏰)(mǎn )意，站在桌子(zǐ )上总算能俯视迟(chí )砚一(yī )回，张嘴使唤他：班(bān )长，你去讲台(tái )看看，我这里颜色是(shì )不是调得太深了(le )。

孟(mèng )行悠却毫无求生欲，笑得双肩直抖(dǒu )，最后(hòu )使不上(🤲)力(lì )，只(😂)(zhī )能趴(♌)在桌子(🔠)上继(jì(😿) )续笑(xià(🍷)o )：非常(🏈)好笑，你(➕)一个(gè(🏼) )精致公(✂)子哥居(✂)(jū(🌯) )然有(🛷)这(🏯)么朴(📿)素(🌯)的(de )名(🔆)字(🥘)(zì )，非(🙄)常(🦖)优秀(🏒)啊(🛳)。